标准PLUS | “贯标”助力破解高校技术转移转化难题（下）

　　2020年2月，国家知识产权局办公室 教育部办公厅联合发布《国家知识产权试点示范高校建设工作方案》（以下简称《工作方案》），提出试点示范高校应贯彻实施《高校知识产权管理规范》（GB/T33251-2016）国家标准（以下简称《标准》），强化知识产权全流程管理。

　　当前，全国已有十余所高校通过IPMS贯标认证，其中9所获得了中知（北京）认证有限公司颁发的IPMS认证证书。本文笔者曾参与国内部分高校的知识产权管理体系认证审核工作。以笔者的经验，高校的知识产权管理工作越规范，技术转移工作的效果越好；知识产权管理方面的问题悬而不决，技术成果转移转化就容易遇到瓶颈。笔者愿将参与高校贯标认证工作的经验分享于此，为破解高校技术转移转化中的“转不好”、“转不出”、“不会转”、“不敢转”等难题建言献策。

　　三、破解“不会转”难题

　　问题原因

　　技术成果专业运营能力弱

　　破解办法

　　建设知识产权人才队伍

　　高校技术转移团队需要同时具备法律、金融、知识产权等多学科专业知识。贯标过程中，高校可以通过对标准的宣贯宣讲、人员培训，强化人员知识产权意识；通过引进外部人才与培训内部人才相结合，知识产权运营专业服务机构与技术转移服务机构协同工作，培养出一批既懂技术专业、懂法律、懂金融又能进行知识产权运营的复合型人才，让知识产权运营成为一种常态化的工作，支撑高校技术转移长效发展。

　　四、破解“不敢转”难题

　　问题原因

　　技术成果产权归属不明晰

　　破解办法

　　明确知识产权权益分配

　　知识产权权益明晰是提高高校技术转化效率的基础。2020年，国家发改委、教育部、科技部等9部门联合发文，选择40家高校和科研机构开展试点，探索赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权，以知识产权为桥梁和纽带，推动构建高校技术转移的利益共同体。通过贯标，高校在与科研人员签订的人事合同以及与外部合作方签订的技术合同中，明确知识产权归属和利益分配，为高校参与技术开发、技术服务、技术咨询等协同创新活动时提供知识产权保障，调动科研人员技术转移的积极性，增加高校科研人员技术成果转移的意愿。